2018-01-24 表語文字段階の読み（絵とみなす） Courseraコース１.３より Coursera Supporting children with difficulties in reading and writing Uta Frithのモデル 読みの段階は３段階ある １。表語文字段階（ロゴや絵としての認識） ２。アルファベット段階 ３。正字法 生徒たちが、英単語として、difficultや importantを学んだ後、differntや interestingを学ぶと混乱する。 私は、その理由はおそらく、生徒がこれらの単語を「diffがつく長い単語」「inがつく長い単語」と覚えているからじゃないかと思うのだけど。 で、その場合の単語の認識というのは、１。➕２。じゃないかと思う。が、どうだろう
