３部11章は読み込むのに時間がかかった。結構大事なことが書いてある

第３部　11章　

「ディスレクシアとは何か」今まで（この本が書かれた1994年まで）（筆者が見た）学説

つまづきの「症状」や「特徴」。その分類。…結果

なぜ起こるのか。…原因

この関係の説明

この本の理論やメソッド

「生理学的な原因を解明しようとして開発したものではない」（p79）

「どうすればそのつまずきが少しでも改善されるか」に焦点を当てて開発したもの。」（〃）経験に裏打ちされているもの。

二つの思考方法

１。言語的思考

２。非言語的思考

１は、話し言葉と同じスピードで思考する（１分間に250語が限界）

２はあまりにもそのスピードが速く、その過程を説明するのが本人にすら難しい（わからない）

「誰しもこの両方を駆使して思考しているが、どちらか一方を主にしている。もう一方は補助」p81

「ディスレクシア的思考の持ち主の症状の発現は３〜13歳が多いが、この時期に非言語的思考が特に優位になるのだ、と筆者は考えている」p 82

言語的思考は、音を基準に考えを巡らす。

非言語的思考は、まずイメージが浮かぶ（３次元的で動画的）。速い。が、イメージできない言葉が登場すると、混乱が始まる。「意味がわからない言葉が出てくるたび思考が停止（p86）」
→イメージされた概念が連続性のないものになってしまい、混乱した気分になる
→集中すればそういった言葉のことは無視して、思考をお先に推し進めることができる。
→But徐々に混乱した状態が限界に達し、限界点を超えた時、その人のディスレクシア特有の知覚が動き始める（記号は歪んで認識され、読み書きが困難になる）
と、筆者は考えている

「集中して混乱を無視するが、限界点に達する時がある」に同感。

限界点を超えた時以外にも、混乱のきっかけはあるように思う。緊張とか？